miércoles, 16 de julio de 2014

El lunfardo

El lunfardo es una jerga argentina con términos traídos durante  la inmigración desde la segunda mitad del siglo XIX hasta la primera guerra mundial. El pueblo humilde de Buenos Aires fue mezclando estos términos con otros de origen campesino, quechuismos y lusismos que corrían ya en el habla popular. El lunfardo puede ser considerado como el idioma del tango argentino.
Al ser propiedad del pueblo humilde, como carácter identificativo tiende al disimulo y al secreto(cf. origen carcelario del mismo). Utiliza determinadas tácticas para que ciertas palabras sean 'irreconocibles' fuera del círculo arrabalero: 1- Cambia palabras de acuerdo a asociaciones más o menos sutiles (el reloj es 'bobo' por la facilidad con que es robado, el revólver es 'bufoso' por el ruido que hace).
2-Otro mecanismo empleado consiste en hablar al revés ('gotán' por tango) o 3- utilizar voces extranjeras ('parola' del italiano por palabra, 'brema' del argot francés por naipe).
Algunos términos
Cucha - del italiano cuccia, casa del perro (mismo significado)
Gamba - del italiano gamba, pierna
Laburá - del lombardo "ndà a laurà
Zeneize - del genovés zeneize (palabra dialectal para definir el genovés)
Pibe / Piba - del genovés pivetto, derivado del italiano pivello (mismo signficado)
Bondi: del portugués bonde , del inglés “bond”( billete o pasaje) signifs. tranvía.
Achancharse: volverse pesado. Volverse perezoso.Hacer como el chancho y no overse demasiado. 
 Cheto, Concheto/a/s: del genovés sciucetto ("delator").
Dicho de una persona,que ostentosamente pertenece o simula pertenecer a una clase social pudiente.

Cana

Policía. Es palabra lunfarda de etimología discutida. La palabra lunfarda «cana» parece ser la abreviación de «canario», palabra ya usada en España desde el s. XVI por lo menos (Cervantes la menciona con el significado del cantor, ‘delator o confidente de la policía’), otros suponen que la etimología se encuentra en la palabra francesa canne (‘caña, bastón’), por metonimia del bastón que usan los policías.
Quizás podría provenir del portugués encanado, es decir, ‘preso en una jaula hecha de canas (cañas)’. De hecho el término «cana» es utilizado con idéntico significado en Brasil y otros países latinoamericanos. Antes era muy empleada por los tangueros en sus letras y hoy es de uso frecuente entre toda la población.

Chamuyar

1- Uso de palabras en forma agradable y convincente usando la mentira y la confusión para lograr alguna meta a costa ajena (por ejemplo realizar un fraude o conseguir un favor o impunidad) o impresionar al interlocutor. 2- Acción de convencer o hablar de amores a la pareja.Proviene del verbo gitano-español (caló) chamullar donde significa hablar en voz baja. Por extensión: hablar, en particular charlatanear, hablar mezclando mentiras y verdades, para lograr un objetivo. Muy utilizado para excusarse ante situaciones donde peligra algún interés. Ej: llegar tarde al trabajo, cruzar en rojo un semáforo, salir con los amigos sin que se entere la novia/esposa, no dar dinero a un amigo, perder algo encargado con urgencia

. Sinónimos: «versear», «espiche». incluso «guitarrear» o «charanguear».

TAREA POR UN DIEZ


CONFECCIONAR UN MINIDICCIONARIO DE 20-25 TÉRMINOS O FRASES  DE USO COTIDIANO HOY QUE REMITAN A LA JERGA JUVENIL PORTEÑA- O SEA LO QUE UDS O ALGUNOS DE UDS HABLAN. PONGAN EN JUEGO LA CREATIVIDAD. CONSTRUYANLO COMO UN DICCIONARIO- EN ORDEN ALFABÉTICO, CON ABREVIATURAS, Y ETIMOLOGÍA DE SER POSIBLE.
LES DOY TRES FRASES QUE A MÍ ME ENCANTAN Y SERÍA FANTÁSTICO QUE PUDIERAN ENCONTRAR SU ORIGEN:

1- DE GARPE
2- AL TOQUE
3- ESTÁS VENIDA

y BUENAS VACACIONES!!!!!!!!!!


domingo, 29 de junio de 2014

Comenzamos el estudio sinconico y diacrónico de la lengua:

Diacronia: estudio a través del tiempo
Sincronía: estudio de la lengua en un determinado momento, en simultáneo.

Tarea para el miércoles: preguntar en casa, a padres y abuelos, qué palabras  o frases usaban cuando tenían tu edad. 
Vamos a trabajar palabras y frases en el cronolecto adolescente de diversas épocas. 
Hacelo, puede ser divertido. Alguna palabras se siguen usando pero con otro sentido.

Tarea de traduccción : PARA LOS CONSTANTES TRABAJADORES. POR OTRO DIEZ. 

TRADUCIR AL ESPAÑOL DE HOY, CRONOLECTO ADOLESCENTE, REGISTRO INFORMAL, SIN PALABRAS GROSERAS EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE
Hacer click en el link.

Lazarillo de tormes : el primer párrafo del tratado primero, desde "Pues.... hasta río. "

C ronograma de lecturas. mes de julio


PRIMER LIBRO: }
 Diarios de Adán y Eva, Mark Twain. 

Comprobación de lectura: 15/07/2014
 Este es un libro corto, muy gracioso del escritor norteamericano. De fácil acceso y de posible lectura desde INTERNET desde los links que aparecen abajo. 

Nocturno Hindu, Antonio Tabucchi. 
Comprobación de lectura: 08/08/2014

Un libro extraño, sobre un escurridizo personaje narrador y un amigo perdido... en la India. 

No se consigue fácilmente copia de este texto , pero dejo uno fotocopia en La Copié , la fotocopiadora de Monroe, al lado del Comercial. También pueden pedirla a los alumnos que están en 4|, el año pasado lo leímos. 
Si encuentro copia on line, les subo el link. 

Link para el primer libro
1- 
2- 

jueves, 19 de junio de 2014

Ejercicio de verbos

El viernes 27/06 vamos a hacer otro ejercicio con nota. 
El temario es el siguiente: 
1- Uso de tiempo correcto de los verbos ( Libro pag. de 263a 267) y de la carpeta.
2- Construcciones de verboides: análisis y ejemplos. ( pag 50-51-52- 205-206)
3- Participios de doble forma y participios irregulares y verbos defectivos.  Carpeta. 
La profesora Couto de infante feliz con el resultado favorable de los ejercicios. 

Tarea para el 24/06

Analizar las siguientes oraciones

1- Al abrir la puerta, se cayó el estante. 2- Me miraba asombrada por mis palabras. 3- Estudiando día a día, van incorporando la teoría.

POR UN DIEZ

PARA AQUEL QUE DESEE EL DESAFÍO Y UN DIEZ, VA LA CONSIGNA.

ESCRIBIR UN TEXTO CON SENTIDO EN EL QUE APAREZCAN:
A- OUI.
 B-OBC.
C- CEI.
D-VERBO IRREGULAR EN UN TIEMPO EN EL QUE MANIFIESTE LA IRREGULARIDAD.
E- UN PARTICIPIO DE DOBLE FORMA.

Federico García Lorca

viernes, 13 de junio de 2014

Semana del 9 al 13 de junio

Seguimos trabajando con verbos: tanto la conjugación regular como la irregular.
Estudiamos el uso de los tiempos y las correlaciones temporales.
Tuvimos un brevísimo ejercicio de ortografía y , hoy, comenzamos con Construcciones endocéntricas verboidales. Les pido que presten atenciòn, hagan el esfuerzo y LA TAREA.
Para el martes 17/06
Ejercicio Nº 1 página 51. Para poder hacerlo deben releer la teoría de frases verbales.
También deben traer el cartel con el origen y significado del nombre.

Buen fin de semana!!!!!
Mariana