Semana del 22 al 27/06

Comenzamos a trabajar con sintaxis. Hicimos un repaso general de todos los temas vistos hasta 3ª  año y agregamos construcciones endocentricas de verboides. La próxima semana incluimos proposiciones subordinadas adjetivas y repasamos para la prueba que va a ser antes de las vacaciones.
Repasen y pregunten todO LO QUE NO ENTIENDAN

Paginas del libro donde se desarrolla la teoría
38-39;62-65; 86-87; 132-135.  OJO que vemos más temas en clase. Leer ambos. 

Mientras estudian esto, vayan consiguiendo Un mundo feliz del escritor Aldous Huxley. Es probable que comencemos la lectura en clase la semana del 13 al 17/07. Para los que no lo leen en papel, les pido que acuerden con un compañero que lo tenga o impriman los tres primeros capítulos o traigan un dispositivo para leerlos. . Quiero leerlos con Uds en clase.

Fahrenheit 451, Ray Bradbury

Quedamos , con la profesora que me va a reemplazar, que leyeran para el 02/06/2015 el libro de Bradbury. Acuerden con ella el tipo de comprobación que van a hacer- 
Espero que la disfruten porque es un clásico de la literatura de ciencia ficción. Observen que hay cosas perimidas pero otras, de candente actualidad.

Mariana 

Semana del 18/05 al 22/05

Chicos: hicieron la evaluación de verbos y biografía por segunda vez. Debo decir que varios- cosa que me alegra - pudieron levantar la nota.
No se olviden que consigno solo la nota de aprobación de la segunda, con 6(seis) aprobado. Para aquellos que se sacaron más de siete, voy a tener en cuenta eso para el momento del concepto porque realmente me importa.
 Para los que no estudiaron para el recuperatorio: es una lástima pero también es elección personal y no se puede obligar a nadie a estudiar.

Esta semana vamos a trabajar el cuento EMMA ZUNZ, de Jorge Luis Borges. Es un cuento terrible y EXCELENTEMENTE ESCRITO, como escribe ese autor argentino que se encuentra  dentro de mis favoritos.
Y aprovecho para despedirme hasta la vuelta. Con el/la profesor/a que me reemplace van a trabajar la Unidad 3 del libro, sobre ciencia ficción. Espero que lo disfruten porque UDS están muy en contacto con ese género en la tele y el cine.
Me aventuro en recomendarles MAD MAX, una remake de la película original que - cuando joven- amaba.
Mariana

RECUPERATORIO DE UNIDAD N| 1

Los únicos alumnos que no tienen que dar la evaluación recuperatoria son: Yeh, Garbuglia, Giménez, Marchesin , A, Paz, Dallas Moresi, Fernández y Alonso. 
Les pido a los otros que estudien para el recuperatorio ya que va a ser la última oportunidad de levantar el trimestre en las calificaciones que provienen de evaluaciones.

!!!!!!!!!Estudien!!!!!!!!!!

Verbos, verboides, prefijos, literatura realista y la biografía. La narración: prolespsis, analepsis, sumario, tiempo base, descripción, historia, relato. 


Les recomiendo también que cumplan con su tarea , algo que no están haciendo. 

 Los temas de la diferentes unidades se relacionan : si no manejan los de la primera, tendrán que estudiarlos en la segunda o tercera y así sucesivamente.
Tarea  para el miércoles:  traer una noticia para escribir una crónica (policial o deportiva).

Cuento de Agatha Christie

"El robo del millón de dólares en bonos" Agatha Christie
Para el viernes 08/05/2015 tienen que leer el cuento policial del capítulo 2 del libro de texto, páginas 46 a 53.
Piensen por qué podemos decir que este cuento es un policial. Rever conceptos dados en clase y que aparecen desarrollados en el libro.

Sigue el TP

En el capítulo en el que se encuentra con Christine, ella le dice que el epígrafe de la fotografía del muchacho corriendo era “Mefiez vous des morceaux choisi” Averigüen qué quiere decir esa frase en francés. 

• ¿Cómo se aplica a la totalidad de la novela este “aviso” solapado que nos da el narrador?

Como tarea les pido que busquen una imagen que, como la fotografía de Christine, cambie según se amplíe o no el marco. Preséntenlo en hoja aparte con el marco que pueda sacarse y mostrar otra interpretación de la imagen. 

Si quieren pueden agregarle un epígrafe. 

Condiciones: 
1- El grupo tiene que tener como máximo 4 (cuatro) integrantes. Todos deben conocer las respuestas del trabajo y puede ser exigida una devolución oral del mismo. 2- Aquellos alumnos que no hayan aprobado la comprobación de lectura, deberán dar un oral del libro. 3- Entrega del trabajo: 19/05/2015. Entregar impreso y con folio, con carátula en la que figuren los nombres de los integrantes del equipo. 

TP Nocturno Hindú, Antonio Tabucchi

1-El viaje: es un tema recurrente en la literatura (pensemos en la Odisea – el viaje de Ulises y su vuelta a Ítaca) y está muy relacionado con el tema de la aventura: El viaje desencadena situaciones aventureras que sirven para reflexionar sobre la propia identidad y sobre los otros. Conjuntamente con las aventuras aparecen los tópicos de los peligros que acechan al protagonista y la representación de otros grupos humanos- diferentes del grupo al que el protagonista pertenece- y el tema del exotismo.

¿Es Nocturno Hindú una novela de aventuras de acuerdo con la definición anterior? Justificar respuesta con ejemplos del texto. 

2- Perspectiva y punto de vista en las narraciones: El recorte de la historia desde la mirada de un personaje es importante para la perspectiva narrativa del relato y lo efectos de sentido que produce dicho punto de vista.

¿Cómo influye en nosotros lectores el hecho de que la historia esté contada desde la perspectiva de Roux y solo de Roux? Tenemos acceso a otros puntos de vista a través del diálogo con los personajes pero la mayor parte de la historia está contada- Y OMITIDA, EN MUCHAS PARTES- por Roux.

Para leer más sobre la teoría de los espacios en blanco ver pag. 42 del libro de texto “El lector modelo”.

A partir de esta afirmación, quiero que reconstruyan la historia de amor y amistad entre Roux, Xavier, Magda e Isabel. Busquen fragmentos en el libro y cuenten esa historia

3- El Dr. Ganesh es médico cardiólogo pero según dice que su especialidad es “absurda para la India. (…) Soy cardiólogo. Nadie muere del corazón en la India” Y después da una lista de enfermedades propias de su país. Investigar qué tipos de enfermedades son y por qué se dan ésas y no las cardiopatías. ¿Qué causas hacen más proclives,  a ciertas sociedades, a las cardiopatías?

El mismo doctor, manifiesta en ese mismo capítulo: “Ser ateo es una de las peores maldiciones en la India”. ¿Por qué dice esto?

 4-Elegir uno de los siguientes temas y desarrollarlo:

1-   Rastrear en la novela manifestaciones sobre  las religiones y a sus rituales. Investigar sobre el hecho.

2-   ¿Qué es el karma ¿ ¿A qué se llama Atma? Releer detenidamente el pasaje en el que el adivino le dice a Roux que no puede leer su destino porque su atma no está en él. Cuando tiene que adivinar, ¿qué le dice? ¿En qué parte de la historia se resuelve este enigma? ( Buscar bien , está)

Sigue en la próxima entrada.