Ejercicio de verbos

El viernes 27/06 vamos a hacer otro ejercicio con nota. 
El temario es el siguiente: 
1- Uso de tiempo correcto de los verbos ( Libro pag. de 263a 267) y de la carpeta.
2- Construcciones de verboides: análisis y ejemplos. ( pag 50-51-52- 205-206)
3- Participios de doble forma y participios irregulares y verbos defectivos.  Carpeta. 

La profesora Couto de infante feliz con el resultado favorable de los ejercicios. 

Tarea para el 24/06

Analizar las siguientes oraciones

1- Al abrir la puerta, se cayó el estante. 2- Me miraba asombrada por mis palabras. 3- Estudiando día a día, van incorporando la teoría.

POR UN DIEZ

PARA AQUEL QUE DESEE EL DESAFÍO Y UN DIEZ, VA LA CONSIGNA.

ESCRIBIR UN TEXTO CON SENTIDO EN EL QUE APAREZCAN:
A- OUI.
 B-OBC.
C- CEI.
D-VERBO IRREGULAR EN UN TIEMPO EN EL QUE MANIFIESTE LA IRREGULARIDAD.
E- UN PARTICIPIO DE DOBLE FORMA.

Federico García Lorca

Semana del 9 al 13 de junio

Seguimos trabajando con verbos: tanto la conjugación regular como la irregular.
Estudiamos el uso de los tiempos y las correlaciones temporales.
Tuvimos un brevísimo ejercicio de ortografía y , hoy, comenzamos con Construcciones endocéntricas verboidales. Les pido que presten atenciòn, hagan el esfuerzo y LA TAREA.
Para el martes 17/06
Ejercicio Nº 1 página 51. Para poder hacerlo deben releer la teoría de frases verbales.
También deben traer el cartel con el origen y significado del nombre.

Buen fin de semana!!!!!
Mariana

Resultado de las evaluaciones y TAREA PARA LA SEMANA

Las evaluaciones estuvieron bastante pobres; debo felicitar a aquellos que consiguieron 10 o 9 que es  lo que yo espero siempre con ganas.

Toda esta semana y la próxima seguimos trabajando con verbos y su ortografía. 

La tarea que tiene que estar lista para el viernes es la que sigue: 

Del libro de texto: 

Antes de empezar BORREN LO QUE LOS ALUMNOS DEL AÑO PASADO HICIERON!!!!!!!! A esta altura deberían haberlo hecho ,pero.......

Páginas de 249 a 256, poniendo especial atención a las reglas referidas a los verbos. 

Tarea de la clase de hoy: 

1. Conjugar los verbos "reducir" y "producir" en Presente de Subjuntivo
2. Conjugar los verbos " aducir" y "deducir" en Pretérito Imperfecto de Subjuntivo
3. Conjugar solo las personas del singular de los verbos "tener", "estar" y "andar" en Pretérito perfecto Simple del Indicativo. 
4. Conjugar los verbos "hacer" y satisfacer" en las personas del singular del Pretérito Perfecto Simple de Indicativo y Condicional Simple. 

Prestar especial atención a las reglas que aparecen en el libro 

Y trabajen!!!!!!!!!!!! Es una de las claves para aprender. 

Temas para la evaluación

Recuerden estudiar las definiciones de verbo regular e irregular y los tiempos de las cadenas de irregularidad
Va a haber un ejercicio de determinar en qué cadenas y en qué consiste la irregularidad de X verbo.
Otro ejercicio de conjugación

Mañana repasamos lo último.

El que necesite asesoramiento respecto del ensayo, pase por mi oficina en cualquiera de los recreos. No esperen al lunes porque no les va a alcanzar el tiempo!!!!!!
Nos vemos

tarea para el martes 27/05

Para el martes 27/05 tienen que hacer los ejercicios 1 a 5 de las páginas 197-198 del libro Logonautas 3.

El que no tenga todavía el libro, haga fotocopias del mismo y resuelva las consignas.

Les pido que no se queden dormidos y empiecen a estudiar lo que vimos el martes porque después todo junto es difícil de digerir. 

Nos vemos y espero consultas sobre DUDAS.

MARIANA

CONECTORES LÓGICOS

Los estudian en inglés para mejorar sus escritos. Usenlos en español , para el mismo fin.

Tipos de conectores lógicos

• Aditivos: Expresan suma de ideas: y, además, también, asimismo, también, por añadidura, igualmente, encima, es más, más aún, incluso, hasta, para colmo.
• Opositivos: Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados
• Concesión: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo aunque, aún cuando, a pesar que, no bien, etc.
• Restricción: pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto punto, si bien, por otra parte, aunque, sino, en cambio, al contrario.
• Causativos-Consecutivo: Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados
• Consecutivos: por lo  tanto, de ahí que, en consecuencia, así pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que, luego, así que, en ese sentido, de tal forma, además, enseguida, en efecto, o sea, en otras palabras, por otro lado, por ejemplo, en pocas palabras, ya que, etc.
• Causales: porque, pues, puesto que, ya que, debido a que.
• Comparativos: Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados.Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar, como, así como, más… que, menos… que, igual… que, tan… como.
• Reformulativos: Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.
• Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras, Para que, con el fin de que, con el propósito de que.
• Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.
• Ejemplificación: por ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo, particularmente, específicamente, incidentalmente, para ilustrar.
• Corrección: mejor dicho, o sea, bueno.
• Ordenadores: Señalan las diferentes partes del texto
• Comienzo de discurso: bueno, bien: ante todo, para comenzar, primeramente, en primer lugar.
• Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, terminando, para resumir, para concluir, al final, en conclusión.
• Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido, después.
• Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.
• Temporales: después (de), después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de..., antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, inmediatamente, temporalmente, actualmente, cuando, no bien, apenas, en cuanto que.
• Espaciales: al lado, a la izquierda, en el medio, en el fondo.
• Condicionales: si, siempre que, en caso que, mientras que, a no ser que, según, con tal que, sí, siempre y cuando.
• Copulativos: y, ni, y también, no sólo…, sino también, etc.
• Conectores de certeza: indudablemente, claro, es evidente, en realidad, como nadie ignora, como es por muchos conocido, et