Taller de escritura

Estuvimos trabajando en clase con estas técnicas de Gianni Rodari. 

Binomio fantástico

Crear una historia que reúna en un cuento fantástico los dos términos abajo mencionados. Agregarle una preposición poco habitual para que se cargue de sentido

Perro contra armario                        serpiente en el mate

Con- del                                           según/ hacia

Estufa ante mono                           llave vs corazón

Crear dos más si estas no le satisficieren.

 ENTREGAR O MANDAR POR MAIL LA PRODUCCIÓN DE CLASE.

marianaicouto2004@yahoo.com.ar 

Qué pasaría si……?

Novalis dijo: “Las hipótesis son redes: tú tiras la red y alguna cosa consigues tarde o temprano.”

¿Qué pasaría si un día nos despertáramos siendo una enorme cucaracha? Esa pregunta la respondió Franz Kafka y escribió La metamorfosis.

Pensemos que la ciencia ficción se basa en hipótesis del presente ubicadas en un tiempo futuro. Recordemos algunas de las películas de ciencia ficción que hemos visto y veamos qué hipótesis propusieron (por lo menos 5 películas). Me gustaría además que plantearan la respuesta de la pregunta, o sea,  cómo resolvieron dicha pregunta.

Leer la entrada anterior sobre Un mundo feliz, de A Huxley y responder las preguntas que se encuentran bajo el título TEMAS

Un poco más profundo: miren la realidad de la Argentina o del mundo hoy y planteen una hipótesis de ciencia ficción. Respondan por lo menos con tres cuestiones- sociales, culturales, biológicas- que se modificarían. Escriban un resumen de la historia. 

Las discutiremos cuando vuelvan de las vacaciones después de leído el libro. 

El primer viernes 07/08 tendrán comprobación de lectura de Un mundo feliz. 

Brave new World, A Huxley

Algunas ideas sobre las que pensar a partir de la lectura.

Temas que aparecen desarrollados en la novela.

1- El uso de la tecnología para controlar a la sociedad.
2- Las sociedades de consumo.
3- La incompatibilidad entre verdad y felicidad.
4- Los peligros de un estado con plenos poderes.
5- La perdida de los valores , de las emociones y de la dignidad, o sea de la humanidad.
¿Recuerdan cuando trabajamos con Gianni Rodari? Esto es lo mismo . Huxley se pregunta ¿Qué pasaría si....." y responde con esta novela.

Es muy fácil si tenés en cuenta lo anterior.
¿Qué plantea Huxley? Completá la frase con las respuestas que el autor da en su novela.

Tiempos Modernos Charles Chaplin Espaol2

Tiempos modernos, Charles Chaplin

Les dejo el link
Tiempos modernos
Véanlo para mañana así comenzamos con la lectura de Brave New World, A Huxley.

Oraciones de repaso.

Estimados alumnos: Si no practican en clase y hacen la tarea , se hace muy difícil aprender los temas.
Les dejo las oraciones que vamos a practicar hoy y algunas para el viernes.

1- Para resolver los ejercicios dictados ayer, tuvimos que estudiar primero. 2- Para resolver los ejercicios que dictó la profesora, estudiamos primero y después los hicimos. 3- Haciendo todas las oraciones que dictó la profesora, podremos realizar la evaluación del viernes satisfactoriamente. 4- Dormir en clase es una falta grave; será castigado severamente el alumno que lo hiciera. 5- Los jueces que conforman el tribunal lo declararon culpable. 6- Es un enigma insoluble el modo como realizó el crimen. 7- Esa antigua casa, donde a veces se ven fantasmas, fue construida por mi padre. 8- Me gustan las galletas que tienen chispas de chocolate. 9- Vimos, por fin a la selección triunfante.

MENSAJE SUBLIMINAL Y NO TANTO.......

Evaluación de sintaxis

El viernes 10/07/2015 será la evaluación de sintaxis. 
Aquellos alumnos que quieran más ejercitación, pueden solicitarla a la profesora.

Si estudian, practican  y participan en clase no van  a tener problemas con la evaluación.

Hoy llevan las calificaciones del TP y Comprobación de Lectura que realizaron con la Profesora Lugris. 

Blade runner

Blade runner, Ridley Scout

Hacer la ficha técnica de la película. Explicar el nombre de la misma y citar la fuente literaria que le dio origen. 

1-                ¿Cuándo fue realizada la película? ¿Qué distancia temporal media entre su realización y hoy? ¿Cómo imaginó Scout el siglo XXI? ¿Cuánto se equivocó y cuánto no?

2-                ¿Dónde y cuándo sucede la acción? Describir en detalle la ciudad, sus habitantes y costumbres.

3-                ¿Cuál es la misión que le encomiendan a Deckard?

4-                ¿Por qué volvieron los replicantes a la ciudad?

5-                ¿Qué características presentan los Nexos 6?¿Para qué eran utilizados? Caracterizar a los 4 o 5 que aparecen. Dependía su morfología de su sintaxis si me permiten la analogía? ¿Qué diferencia a los replicantes de los hombres? ¿Cómo se los descubre? Dar ejemplos de la película.

6-               ¿ Utopía o distopía? Justificar

7-                ¿Qué hipótesis plantea la película? En qué parte del film se hace evidente?

8-                Observar el origami que aparece en algunas escenas. ¿Qué sentido tiene ese objeto? ¿Por qué creen que el director eligió el color sepia para su película?

9-                ¿Cómo clasificaríamos esta película: policial, ciencia ficción o ciber punk? Justificar respuesta. 

10- Realizar una representación NO FIGURATIVA de la película, como en el trabajo que realizaron con la profesora Lugris. Dibujo-collage o fotomontaje. 

TP realizado en grupo (tres o cuatro personas) Ver la película, responder las preguntas por escrito, entregar el trabajo, explicar en clase las respuestas. Cualquier persona del grupo - a elección de la profesora- responderá las preguntas. La calificación general del trabajo dependerá de la defensa oral. 
Fecha de entrega: 07/08/2015