Ilustración.

Elegir alguno de los cuentos de la colección Cuando la comunicación es cuento e imaginar una ilustración que pudiera acompañarlo. Pueden hacer una fotografía, eligiendo los elementos que les gusten, fotomontaje, dibujo, collage , etc.
La tarea es individual y debe estar lista ( entregada impresa o enviada por mail) antes del 07/07/2016.
Este es un ejemplo de lo que pueden hacer. ¿Qué cuento ilustra?

Pregunten si tienen dudas.
Mariana

Tarea para el 14/06

Realizar la tarea 1 y 2 de la página 65 del libro.

Traer el libro a clase.

Pasa la evaluación

Gracias a San Martín ( de Porres o el santo que sea) la evaluación que estaba programada para el viernes 17/06/ pasa al 21/06. Viva el General Martín Miguel de Guemes!!!!!! Esto está dicho SIN SARCASMO!!!!!!



Por favor : no dejen de estudiar la teoría sobre lo fantástico y lo siniestro según de Todorov, Jackson y Freud. para poder aplicarlas a los cuentos. 
Relean los que crean necesarios y pregunten todo lo que quieran. Tienen tiempo hasta el 20/6 para hacer las preguntas por mail. 

Trabajos de producción

Producción de 3º A.
Fotonovela

Resumen de sintaxis.

Como había prometido...

Gramática oracional

Oración: Conjunto de palabras con sentido y autonomía sintáctica.

Oración Unimenbre: Un solo miembro. No se divide ni en sujeto ni en predicado.

a)      De toda palabra: [ Ja.] OU

b)      De verbo conjugado:

 En singular

1- Fenómenos atmosféricos: [Llueve.] OUI

 2- Hacer en 3º de sg. [Hace frío.] OUI

 3- Verbo “Haber” en 3º sg [Hubo dos accidentes en esa esquina.] OUI

4- Verbos “ser” y “estar” [ Es tarde.] [Está soleado.] OUI

5- Impersonales con “se” [Se atiende a todos.]OUI

En plural:

De sujeto indeterminado y de verbo ocasional en impersonal. [Se dice que va a llover] [Te llaman por teléfono,]OUI

Oración bimembre: Dos miembros: Sujeto y predicado.

1º ley de concordancia sujeto-predicado: Sujeto y predicado concuerdan en Número y Persona, por eso cuando analizamos, comenzamos por identificar el Nº y Pers de los verbos.

Sujeto: 1- Expreso; 2- Tácito o desinencial; 3- Simple; 4- Compuesto.

1-     [Mamá salio] 2- Salió temprano] 3- [Yo lo creo] 4- [Ana y Juan salieron ayer]

Modificadores del núcleo del sujeto( Sustantivo o pronombre)

1-MD: [ Mi casa es enorme. ] OB

                 Md                                        n/s+termino

2-MI: preposición + termino [La teoría de sintaxis es bien conocida por el alumnado.] OB

                                                                 mi

3-Aposición: Palabra o conjunto de palabras que puede reemplazar al núcleo del sujeto. Generalmente- no siempre- va entre comas. [Juan, mi vecino, es sueco.] OB

                                                                                     Ap.

4- Construcción comparativa: nexo comparativo+ término

Predicado: 1- Simple; 2- Compuesto; 3- Verbal; 4 No verbal: a) Nominal; B) Adverbial.

                                                                 

1-     [Llegamos] 2- [Llegamos y volvimos a salir] 3- [Llegamos] 4, a) [La casa, enorme.] B)[La palomas, en la torre. ]

Modificadores del núcleo del predicado

1- OD: Se prueba reemplazando por las variantes pronominales  LO/S LA/S. Pasa a ser el sujeto de la pasiva.

2- OI: Se prueba reemplazando por las variantes pronominales LE/S

3- Circunstancial: No hay prueba de reemplazo. Se los identifica porque responden a preguntas tales como ¿Dónde? ¿Cuándo?

4- Predicativo subjetivo obligatorio: Aparece con verbos copulativos (verbos intransitivos de sentido incompleto: ser, estar parecer, semejar, etc)

5- Predicativo subjetivo no obligatorio: Adjetivo en el predicado que se refiere al sujeto y concuerda con él en género y número.

6- Predicativo objetivo: conjunto de palabras que se refieren al OD y no desaparecen cuando hacemos el reemplazo por la variante pronominal.

7- Complemento agente: Aparece en la voz pasiva. Era el sujeto. Encabezado por preposición “por”

1-     [Compramos libros]. [Los compramos. ] OBS

2-    [ Trajimos comida para los chicos]. [Les Trajimos comida.]
3-[ Salieron ayer.]

4-  [   Los chicos están felices.]

5-    [ Felices volvieron al curso.]

6- [    Tiene los ojos azules. ][Los tiene azules.]

7-   [  El David fue esculpido por Miguel Angel Buonarroti.][ Miguel Angel esculpió el David. ]

OBS-OBC

Estas son la páginas del libro en las que pueden encontrar la teoría que desarrollamos en clase.

Páginas  39,62,63,64.65, 86,87,108,109.

Semana del 06/06 al 10/06

Esta semana terminamos de ver el tema del cuento fantástico con la lectura de un fragmento del cuento Lejana de Julio Cortázar. Hicieron un trabajo para entregar y les di la fecha de evaluación.

Evaluación literatura: 17/06 Cuento realista y fantástico. Bibliografía obligatoria: la enumerada en el blog Aparecen links de los cuentos de los que no tienen fotocopia.
Temas : cuento realista : lectura, análisis y teoría del libro. Cuento fantástico: lectura, análisis y teoría del libro de texto.

Comenzamos con gramática. Les pido que repasen y presten atención en clase porque vamos a hacer un repaso general DE TODO pero muy rápido.

Ante cualquier duda, consulte a su profe!!!!!!!!!