Concurso literario

Algunos comienzos para cuentos

1- Me levanto del suelo y me acerco. No siento nada y es mejor no sentir, mejor simplemente dejar que mis dedos acaricien suavemente...
2- E sueño es nuestra cotidiana práctica de locura.
3- Era una medusa, un flagelo de mar, un organismo de cuerpo gelatinoso y tentáculos que acvusan urticaria.
4- Después entí un calor tenue. Abrí los ojos. me pareció que mi mano irradiaba una aureola purpúrea. Miré el cielo. Mis ojos indiferentes contemplaron un sol disminuido y remoto.
5- No veo más que un local con la vidriera tpada de diarios. De arriba abajo: diarios viejos quemados por el sol
6- la atmósfera de llegad y partida eran una misma cosa: el alivio de salir de lo transitorio.
7- la carrtera era un vacío: nada por allí, nada por alla´.
8- La felicidad se basa en la profundidad de la imaginación
9- El que juega a ser extrañado, se arriesga a ser olvidado

Trabajo de la semana del 18/08 al 21/08

Ordenar cada los párrafos para  que quede un texto con sentido

Libélula I-

La diferencia entre el diccionario y las cajas de escarabajos atravesados por un alfiler es que en un buen diccionario de uso las palabras se mantienen vivas.

Si al abrir la boca, en lugar de palabras, nos salieran libélulas, estudiaríamos entomología para conocernos mejor.

 El entomólogo de las palabras es el lexicógrafo, al que no es raro ver en las esquinas armado de una red con la que atrapa voces que luego ordena, al modo de una colección de insectos, en el interior de un volumen. Las hay con cabeza, tórax, y abdomen, o con caparazón, artejos, aguijones y labros.

 Muchas poseen unas formaciones oscuras que al levantarse con el misterio de las faldas dejan ver esa suerte de lencería fina, los élitros, con los que vuelan alrededor de los labios de las mujeres y los hombres antes de diluirse en el aire como el hielo en agua.

 Pero las palabras son también formas biológicas perfectamente articuladas que segregan ideas como las serpientes veneno o las abejas miel.

II

A ciertas voces, después de haber sido encerradas dentro de una definición, se les escapa el significado, como el jugo de una fruta abierta, y cuando vuelves a usarlas no tienen sentido o han adquirido uno nuevo y sorprendente.

Algunas viven siglos y otras desaparecen a las 24 horas de ser alumbradas.

Hay palabras que dicen lo contrario de lo que significan y palabras que, aun no significando nada, consiguen atravesar la barrera de los dientes y aletear como un pájaro ciego durante unos instantes ante nuestros oídos.

 Muchas solo nacen para fecundar el lenguaje, por el que son devoradas una vez cumplida su función reproductora.

Cohesión léxica: buscar dos palabras que sean sinónimas; dos antónimas;  un hiperónimo. Establecer: una familia léxica y términos que refieran al campo semántico de libélula. Señalar una deixis temporal

Cohesión gramatical: dos conectores de enumeración;  de ejemplificación; de causa; de oposición.

Referencia o deixis: deixis pronominal: tres ejemplos. Señalar el referente.

Establecer en un cuadro las relaciones entre lexicógrafos y entomólogos. Definir ambos términos.

¿Qué recurso de estilo es llamar libélulas a las palabras?

Sinonimia, perifrasis, metonimia, metafora 

Utilizar los recursos anteriores de los siguientes términos. 

Calesita- niño- león.

Semana del 14 al 28/08

Estuvimos trabajando con cohesión y coherencia.
Tengo que decirles que la mayoría de UDS no trabaja en clase. LO que corregí estaba incompletísimo, salvo excepciones.
Vayan estudiando

Espero los audios de la publicidades radiales para subirlos al blog.

TRAER EL LIBRO DE TEXTO.

Cuento

Ayer estuvimos trabajando sobre los conflictos para preparar la creación de cuentos.
Además de lo dicho y copiado, les sugiero que piensen en el tipo de narrador que pueden elegir ( 1º o 3º, protagonista o testigo) y el efecto que eso puede provocar.
El texto debe ser entregado antes de que se termine el mes de agosto.
Pueden mandarlo a mi mail y les hago una devolución para corregirlo y mejorarlo.
Espero trabajo y calidad!!
Gracias,
Mariana