lunes, 29 de marzo de 2010

Poema de Rubén Darío

SINFONIA EN GRIS MAYOR

El mar como un vasto cristal azogado
refleja la lámina de un cielo de zinc;
lejanas bandadas de pájaros manchan
el fondo bruñido de pálido gris.

El sol como un vidrio redondo y opaco
con paso de enfermo camina al cenit;
el viento marino descansa en la sombra
teniendo de almohada su negro clarín.

Las ondas que mueven su vientre de plomo
debajo del muelle parecen gemir.
Sentado en un cable, fumando su pipa,
está un marinero pensando en las playas
de un vago, lejano, brumoso país.

Es viejo ese lobo. Tostaron su cara
los rayos de fuego del sol del Brasil;
los recios tifones del mar de la China
le han visto bebiendo su frasco de gin.

La espuma impregnada de yodo y salitre
ha tiempo conoce su roja nariz,
sus crespos cabellos, sus bíceps de atleta,
su gorra de lona, su blusa de dril.

En medio del humo que forma el tabaco
ve el viejo el lejano, brumoso país,
adonde una tarde caliente y dorada
tendidas las velas partió el bergantín...

La siesta del trópico. El lobo se aduerme.
Ya todo lo envuelve la gama del gris.
Parece que un suave y enorme esfumino
del curvo horizonte borrara el confín.

La siesta del trópico. La vieja cigarra
ensaya su ronca guitarra senil,
y el grillo preludia un solo monótono
en la única cuerda que está en su violín.

Rubén Darío, 1891

¿Alguien puede buscar una fotografía que represente el poema?

Recibirá un 10 (diez)

Espero respuestas a mi mail.

domingo, 21 de marzo de 2010

precious, la película




Análisis de la película Precious (Preciosa)
Responder:
Estructura
1- ¿Quién cuenta la historia? O sea: ¿qué tipo de narrador tiene?
2- ¿De qué tres maneras se interrumpe el hilo narrativo en la película? ¿Cuál de ellos se correspondería a la división en capítulos si fuera una novela?
3- ¿Está contada de manera cronológica? Sí/no/ ¿Por qué?
Contenido
1- ¿Por qué mandan a Clarice a una escuela alternativa? ¿Cómo es esa escuela?¿Quiénes asisten al programa? ¿Por qué su madre se enoja tanto cuando esto sucede?
2- En la película se oponen dos mundos: caracterizar cada uno de ellos asignándoles sustantivos abstractos o adjetivos (Ejemplos: abuso-descalificación-alegría-amistad-contención-amor-cuidado-desamparo-culpa, etc.). Ubicar a los personajes dentro de cada uno de ellos.
3- ¿Cómo llaman al 1º hijo de Clarice? ¿Por qué? ¿Quién se ocupa de él? ¿Con qué excepciones?
4- ¿Cómo se transforma su vida a partir de la escuela alternativa?
5- ¿Qué les enseña Miss Blue Rain? ¿Se llamará verdaderamente así? ¿Por qué estará dentro de ese programa?
6- Los regalos: ¿Qué significado adquieren en el film?
7- ¿Por qué le regala el pañuelo rojo a su vecina casi al final de la película?
Temas para discutir en clase y para redactar el informe o reseña del film.
· La violencia: familiar, escolar, social
· El abuso.
· El embarazo adolescente.
· La voluntad de progreso.
· El VALOR de TODA persona.
· Los prejuicios.
· El amor.
· La fantasía o la imaginación.
· El sida.

Bienvenida 2010

Chicos: abrimos la comunicación 2010. Les voy a ir subiendo el material que les entregue en fotocopias para que nadie se quede sin él!!!!!
Espero les sea útil.
Buen año y muuuuchooo trabajo.
Mariana.